ایجاد انگیزه در کودکان(قسمت دوم)

20.- تدریس را با طرح مطالب و پرسشxadهای جالب توجه آغاز کرده و با تحریک حس کنجکاوی، دانشxadآموزان را برانگیختهxadتر سازیم.

21. - به وضعیت جسمانی دانشxadآموزان توجه کرده و علل جسمی بیxadتوجهی و کاهش انگیزه آنان را بیابیم.

22. محیط کلاس را با طراحی زیبا و مناسب، جذاب سازیم تا مانع بروز کسالت روحی شویم.

23. با فرهنگ و تاریخچه زندگی افراد مدرسه یا محلهxadای که در آن تدریس میxadکنیم، آشنا شده و در طول تدریس از مثالxadهای آشنا استفاده کنیم.

24. به منظور اطلاع از نتیجه فعالیت درسی دانشxadآموزان و ارائه بازخورد به موقع و مناسب، تکالیف آنان را بلافاصله در جلسه بعدی ملاحظه و با رفع اشکالات، جنبهxadهای مثبت را تشویق کنید.

25. در گرفتن آزمون و امتحان به قول خود عمل کنیم.

26. زمان یادگیری باید در حد توان دانشxadآموز باشد. برای تجدید قوا و انگیزه در میان کلاس از وقت تفریح و استراحت غافل نشویم.

27. دانشxadآموز را از میزان پیشرفت خود آگاه سازیم تا بداند برای رسیدن به هدف چه گامxadهای دیگری بردارد.

28. به لحاظ اخلاقی و ایجاد انگیزه، همیشه خوش اخلاق و خوشxadرو باشیم.

29. به منظور افزایش حس کفآیت و مشارکت در ارائه دروس از نظرات دانشxadآموزان استفاده کنیم.

30. مطمئن باشیم که توجه دانشxadآموزان برای شروع تدریس آماده است.

31. تمام مطالب دشوار را یکجا و در یک جلسه آموزش ندهیم.

32. به خاطر داشته باشیم، توجه افراطی به دانشxadآموزان (قوی یا ضعیف) موجب متشنج شدن فضای کلاس میxadشود.

33. دانشxadآموزان را به گروهxadهای «خوب»، «بد» و «ضعیف» تقسیمxadبندی نکنیم.

34. از ورود به موضوعات حاشیهxadای که منجر به انحراف توجه کلاس میxadشود، بپرهیزیم.

35. با ایجاد جلسات بحث و تحلیل به دانشxadآموزان فرصت تفکر و اظهار نظر بدهیم.

36. هرگز دانشxadآموزان را مجبور به انجام فعالیتxadهای تحقیرکننده نظیر «جریمه» نکنیم.

37. به افراد درونxadگرا، کمرو، مضطرب که تمایلی به ابراز وجود ندارند، توجه کرده و با تقویت رفتارهای مثبت، آنها را به مشارکت در بحثxadهای کلاسی و کارهای گروهی تشویق کنیم.

38. در روشxadهای تدریس، کنفرانس و سمینار را مد نظر قرار دهیم.

39. تأکید بر نمره، اضطراب دانشxadآموزان را افزایش میxadدهد و مانع از توجه کامل به موضوع درس میxadشود. این دانشxadآموزان با وجود تلاش زیاد از نمرات پایینی برخوردارند و به تدریج رابطه میان تلاش و نتیجه را نادیده میxadگیرند که در نهآیت منجر به از دست رفتن انگیزه خواهد شد.

40. گاهی از تجربهxadهای دوران تحصیل و شکستxadها و موفقیتxadهای خود برای دانشxadآموزان صحبت کنید.